武大附中第三届“集备月”启动仪式暨教师培训大会 
来源：珞珈山下好读书
“三长”齐聚，共谋发展
教研新程启，金秋活力扬。为了进一步强化新高考背景下的“教考衔接”，提高备考教学实效，共筑高质量教研，切实提升课堂教学效益，10月15日上午，武汉大学附属中学举行了2024-2025学年度第一学期“聚焦‘教考衔接’，提升教学质量”集备月活动启动仪式。副校长徐海、教务处主任齐黎明以及全体年级组长、教研组长、备课组长参加了会议。
本次会议由教务处主任齐黎明主持。
首先，齐主任对具体工作进行了安排部署。他向组长们详细解说了集备月活动方案，要求各教研组认真开展常规教研工作。
他要求，各教研组要集中学习有关教考衔接的教研资料，开展系列活动，例如新老高三备考经验交流会，青蓝工程汇报课，名师示范课等，呈现学科集备成果，展示学科集备特色。
随后，徐校长在最后总结发言中突出强调了当前教考衔接的重要性，并希望各教研组能够贯彻落实教研工作。
他指出，本次活动紧紧围绕“提高学科核心素养和教学实效”这一中心，聚焦教考衔接，突出集备、教学方式的创新，追求务实教研、方法可循，切实提升课堂教学效益和备考教学实效。
最后，他表达了对各教研组的新期望，希望各教研组能够扎实研究新高考、新课程、新教材，加强新高考背景下的“教考衔接”，真正提高学科教学尤其是高考备考效果。
专家引领，助力启航
10月17日下午，武汉大学附属中学召开第三届“集备月”启动仪式暨教师培训大会。
此次会议特邀武汉市教育科学研究院华林飞副院长莅临学校指导工作。全体校领导、学校教职工参加了会议。大会由副校长徐海主持。
首先，徐校长汇报了学校目前校本教研的基本情况，并向全体教师介绍了华林飞副院长，对华院长的莅临表示了热烈的欢迎。
他说：“学校始终秉持以发展教研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校的教育发展观。”
他指出，学校通过课程建设和课程转型深刻变革教与学的关系，努力构建聚焦核心素养的学校发展新生态，形成指向全面育人的学校发展的新局面。
然后，华院长作了校本教研的专题报告。作为行业内的资深专家，华院长结合自己多年的从教经验，采用幽默风趣的语言，分享了自己的教研成果。
华院长主要从传统校本教研的反思、主题教研的内涵与实践探索、校本教研的趋势与转型、校本教研的实施与推进等四个方面展开了详叙。
讲座伊始，华院长重点分享了不同学校教研活动的内容、实际安排、教师需求、提升方式和能力层级等方面的调研结果，指出了传统教研存在的问题，并为学校未来的发展指明了方向。
接下来华院长主要阐释了主题教研的内涵和方式，并以“一次快速跑”为例，针对课程内容研讨——教学方法研讨——课程实践——课程讨论与反思的教学环节做了具体的分析，强调了主题教研的优势和实践价值。
随后，华院长表示当前的教研工作存在诸多的现实挑战，在分析课程教与学的未来趋势的基础上提出了智能时代教师需要具备的七个关键能力，并指明了新时代区域教研转型的主要路径和关键要素。
报告最后华院长提出行动研究是主题教研的研究方式，强调以行动为研究对象，研究行动所涉及的范围，从而促使行动的改进与发展。
他认为主题教研的关键在于促进互动反思，要倡导新的对话文化，以双轮驱动促进主题教研的持续推进。
讲座现场气氛热烈而庄重，领导的精彩分享如同一束明亮的光，照亮了每一位老师求知的心灵。
老师们纷纷表示，这场讲座让他们受益匪浅。
最后，徐校长对华院长的精彩报告表示了诚挚的感谢。他说到：“华院长的整个报告幽默、生动、深刻，既接地气，又高屋建瓴；
既展现了华院长深切的育人情怀，又能对学校校本教研工作和青年教师的成长起到极大的赋能作用。”
教以共进，研以致远。此次校本教研专题讲座，不仅能够增强教师对新高考改革发展的适应能力以促进教师专业化发展，而且能够激发教师教学教研积极性以提高教学的有效性。
此次活动的结束不是终点，而是新的起点。我们相信，在全体教师的齐心协力下，学校的校本教研会不断向纵深推进，真正提升学校的教学质量。
让我们携手并进，在主题教研的舞台上，演绎出更加精彩的教育篇章。
2024-10-23
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