武大附中第三届“集备月”活动暨洪山区中学数学教研活动 
教师体会
来源：珞珈山下好读书
“秘籍”输出，助力高三数学备考
为进一步提升高三数学备考的科学性和精准性，10月30日下午，武大附中第三届“集备月”数学学科活动暨洪山区中学数学教研活动在一楼报告厅举行。
此次会议特邀武汉市学科带头人张丹老师作专题报告。全区高三数学老师、高考备考研究室全体老师参加了会议。
会议由洪山区教科院中学数学教研员张璟怡老师主持。
会议伊始，洪山区中学数学教研员张璟怡老师致辞，她向在座的教育同仁表示了热烈欢迎和诚挚感谢，并重点介绍了张丹老师。
她强调在关键备考阶段，高三数学教师需要深入思考和探索精准地把握高考的方向和高效地指导学生备考的问题，并希望此次专题报告能助力教师为2025年高考做好准备。
随后，张丹老师作题为《把握方向，精准备考》的专题报告。张丹老师紧扣新课标、新高考、新教材，为高三复习备考提出了一系列指导性策略，从重视教材到关注高考新题型，从研究考题到强调教学实践，为高三复习备考指明方向。
讲座中，张老师首先强调教师要重视新教材，关注教材上的概念、公式、定理，注意教材上的思考问题、探究问题和阅读材料，特别是典型的例题、习题和复习题。接下来，张老师认为教师应该关注新高考，把握高考数学四层四翼的考查特点与考查要求，留意高中数学学科核心素养和新高考结构的变化。
最后，张老师还针对高三复习备考提出了一系列切实可行的建议。她在分析全国高考数学试题特点的基础上强调数学思想方法的重要性，并以导数为例分析了试题分布与特点，指出研究考题的必要性。
同时，她认为教师应该关注高考新题型，注重知识交汇，注重一题多解，总结归纳、寻求共同，适当补充高等数学背景内容，重视计算、做好示范，注重细节、力求规范。
张丹老师对新高考、新教材的深入剖析，有效地增强了教师指导高考复习的针对性与有效性。
最后，张璟怡老师对活动进行总结，并给予高度评价。
他认为张老师的报告能够助力高考备考，在备考方法上开辟了新思路，希望大家能够根据各校情况转变教学理念、调整备考策略。同时，她指出观念决定行动，转变教学观念才能改变高中备考复习“高耗低效”的局面。
她强调高三备考复习要实现三大转变，即由“全面覆盖”转向“精简内容”、由“简单重复”转向“温故知新”、由“拘泥教材”转向“整合教材”。
最后，她向高三老师发出倡议，呼吁高三老师能够全力以赴助力学生度过高三关键期，以更加科学、精准、高效的方式做好高三数学复习备考工作。
本次活动也是我校落实教育部部属高校县中托管帮扶计划“教研聚云端，托管赋新能”系列研训活动的第二十场，我校对口帮扶的恩施市第三高级中学、丹江口市第一中学的数学教师通过线上观摩的形式全程参与。
两校老师纷纷表示，张丹老师的讲座让他们获益匪浅，并表示在未来的教学中会贯彻落实教考衔接，充分发挥新教材和高考真题的引领作用。
此次活动，亦如星光，照亮对口帮扶学校教师前行之路，为教育事业注入新能量。
听了张丹老师的专题报告，我受益匪浅，在今后的教学中一定要重视教材和研究高考真题，做好教考衔接。
因为教材是编者们集体智慧的结晶，是落实课程标准的直接载体，是落实“一核四层四翼”的基本载体，承载着课程改革的理念，渗透着创新精神和实践能力的培养，引领着高考改革的发展方向；
教材中的例、习题是经过编者精心打磨与设计的，蕴含着深刻的背景、丰富的数学思想，因此，我们应该充分挖掘它们，并适当地加工,使它的价值发挥到极致。
而高考真题承载着引领教学的功能，是重要的教学素材，我们把试题的价值在教学中深入思考、充分挖掘、拓展变式、类比深化，全方面探究高考真题的相关性和同源性，真正为学生实行减负增效，提升学生的核心素养和关键能力。
——邓高宣
数理风云汇此堂，专题报告启新章。
此次活动，不仅为老师们拨开迷雾以明确高考备考的方向，而且如同涓涓清泉为教学带来了源源不断的新思路。
通过此次报告会的指引，老师们将站在更高的层面，引领学生突破高考数学的难关，推动洪山区教育事业迈向新高度。
2024-11-05
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