在书中有这么一个人物，让我唯一—次读时泪目，他就是长沙第一师范的一任校长，张千。原本第一师范的校长是孔昭邵先生，但他因为反袁活动不得不远走他乡，后来纪督学就推荐了张干做做校长。
其实我一开始对张校长的印象并不好，他一来就定各种规章制度，对毛泽东这样的特例
爱学习的学生也无情打压，同学们都很憎恶他，以至于最后毛泽东写了 《驱张干书》，把张校长赶出了第一师范的大门。
但他在临走前对老师们说的一段话，却令我动容。“现在你该明白，因为汤芗铭断了一师的经费，逼着学校收学生的钱。叫我能告诉大家真相吗不能！因为那等于挑起学生们对政府不满，万一学生们冲动惹出事来，吃亏的是他们啊！所以我只能让大家骂我，把所有的气，都出在我身上，出完气，他们就不会出去闹事了！退一万步来说，学生以学为本，严格校纪，发愤读书，这也是我这个校长的本职工作，让大家认真读书，可现在我才明白，我还是错了，杨先生说得对，第一师范不是一台机器，学生也不是木偶，他们有主见，他们敢想敢做，他们不需要我这样的校长，不要光凭个人的个逃避现实的校长。一个跟不上学生要求的校长，只能是一个失败的校长，已己角度来看待一件事他所推行的教育，也只能是失败的教育。而我，就是这个失败者。这一段话，让我读出了张校长的无奈，他的形象也在靈时变了，他是一个好校长，他严格规定校纪也是为了学生好，他为了不让第一师范的经费断掉，不惜变卖家产，可最后也没有换来同学们的理解，最终黯然离开。
在本章的末尾，有一段不同字体的小字，张校长在离开第一师范后继续从事教育事业，固守清贫。在建国后，毛主席亲自把张校长接到北京修养，井对这位老校长做出了当时“驱张行动”的道歉，修复了这段破裂的师生情谊。
或许我们在看待别人时不应该过于一刀切，应该从多方面进行评价，否则可能会出现无法弥补的错误。
其实我一开始对张校长的印象并不好，他一来就定各种规章制度，对毛泽东这样的特例
爱学习的学生也无情打压，同学们都很憎恶他，以至于最后毛泽东写了 《驱张干书》，把张校长赶出了第一师范的大门。
但他在临走前对老师们说的一段话，却令我动容。“现在你该明白，因为汤芗铭断了一师的经费，逼着学校收学生的钱。叫我能告诉大家真相吗不能！因为那等于挑起学生们对政府不满，万一学生们冲动惹出事来，吃亏的是他们啊！所以我只能让大家骂我，把所有的气，都出在我身上，出完气，他们就不会出去闹事了！退一万步来说，学生以学为本，严格校纪，发愤读书，这也是我这个校长的本职工作，让大家认真读书，可现在我才明白，我还是错了，杨先生说得对，第一师范不是一台机器，学生也不是木偶，他们有主见，他们敢想敢做，他们不需要我这样的校长，不要光凭个人的个逃避现实的校长。一个跟不上学生要求的校长，只能是一个失败的校长，已己角度来看待一件事他所推行的教育，也只能是失败的教育。而我，就是这个失败者。这一段话，让我读出了张校长的无奈，他的形象也在靈时变了，他是一个好校长，他严格规定校纪也是为了学生好，他为了不让第一师范的经费断掉，不惜变卖家产，可最后也没有换来同学们的理解，最终黯然离开。
在本章的末尾，有一段不同字体的小字，张校长在离开第一师范后继续从事教育事业，固守清贫。在建国后，毛主席亲自把张校长接到北京修养，井对这位老校长做出了当时“驱张行动”的道歉，修复了这段破裂的师生情谊。
或许我们在看待别人时不应该过于一刀切，应该从多方面进行评价，否则可能会出现无法弥补的错误。
2024-06-21
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