可以训练记忆的游戏：
1. 纸牌记忆：准备一副纸牌，每次给孩子看一张纸牌，然后迅速拿开，让孩子记住花色和数字。练习几张纸牌后，将纸牌混入其他纸牌中，让孩子找出刚才记忆过的纸牌，并按记忆先后顺序把纸牌排好。此游戏可以训练视觉记忆力和视觉排序力。
2. 记忆中的风景：让孩子仔细观察一幅画，然后拿走画，要求孩子模仿画出原有内容，并对画中的空间位置进行比较。该游戏有助于训练孩子的空间能力、记忆能力和表达能力，需注意仿画的对象应由易到难。
3. 数字变位：在纸板上按顺序贴出数字1~10，让孩子观察并认识这些数字。然后让孩子转过身去，家长把个别数字交换位置或取走，再让孩子转回身来，说出哪个数字变了位或者已被取走。这个游戏可以训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
4. 闪烁图片：在孩子眼前约30厘米处，快速呈现一幅图片，图片呈现的时间应小于3秒，呈现完毕后要求孩子说出看到了什么。图片的内容应由孩子日常熟悉的逐渐过渡到不太熟悉的，此游戏可训练孩子扩大视觉广度和视觉记忆。
5. 相反动作：家长说口令，让孩子所做的动作与口令相反。例如，“口令”立正——（动作）稍息，“口令”向前一步走——（动作）向后一步走等。凡口令与动作相同、下达命令2秒内未作出动作的，记失败一次。该游戏可以提高孩子的听觉专注力和记忆力。
6. 拍拍手：家长随机说几组数字，让孩子在听到数字2时拍一下手，听到数字9时拍两下手；或者家长随机说几组句子，孩子在听到动物时拍一下手，听到日常用品时拍两下手。这个游戏能够提高孩子的听觉专注力、反应速度和短时记忆力。
7. 短句倒背如流：家长根据孩子的年龄特点，选择一些不同长度的句子作为倒述句子的训练材料，并明确向孩子提出要求，让孩子将听到的句子从后往前一个字一个字倒着复述出来。例如，将“月亮像小船”倒述为“船小像亮月”。此游戏可以训练孩子的听觉注意和长时记忆力。
8. 联想一对一：家长给孩子一些配对的词，如太阳-月亮、站着-躺下、水稻-米饭、操场-足球等。家长念完后任选一对词中的一个，让孩子说出另一个。然后家长及时询问孩子是如何记住的，通过总结告诉孩子词与词之间的联系，帮助孩子应用这种联系进行联想式记忆。该游戏可以训练孩子的长时记忆力。
1. 纸牌记忆：准备一副纸牌，每次给孩子看一张纸牌，然后迅速拿开，让孩子记住花色和数字。练习几张纸牌后，将纸牌混入其他纸牌中，让孩子找出刚才记忆过的纸牌，并按记忆先后顺序把纸牌排好。此游戏可以训练视觉记忆力和视觉排序力。
2. 记忆中的风景：让孩子仔细观察一幅画，然后拿走画，要求孩子模仿画出原有内容，并对画中的空间位置进行比较。该游戏有助于训练孩子的空间能力、记忆能力和表达能力，需注意仿画的对象应由易到难。
3. 数字变位：在纸板上按顺序贴出数字1~10，让孩子观察并认识这些数字。然后让孩子转过身去，家长把个别数字交换位置或取走，再让孩子转回身来，说出哪个数字变了位或者已被取走。这个游戏可以训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
4. 闪烁图片：在孩子眼前约30厘米处，快速呈现一幅图片，图片呈现的时间应小于3秒，呈现完毕后要求孩子说出看到了什么。图片的内容应由孩子日常熟悉的逐渐过渡到不太熟悉的，此游戏可训练孩子扩大视觉广度和视觉记忆。
5. 相反动作：家长说口令，让孩子所做的动作与口令相反。例如，“口令”立正——（动作）稍息，“口令”向前一步走——（动作）向后一步走等。凡口令与动作相同、下达命令2秒内未作出动作的，记失败一次。该游戏可以提高孩子的听觉专注力和记忆力。
6. 拍拍手：家长随机说几组数字，让孩子在听到数字2时拍一下手，听到数字9时拍两下手；或者家长随机说几组句子，孩子在听到动物时拍一下手，听到日常用品时拍两下手。这个游戏能够提高孩子的听觉专注力、反应速度和短时记忆力。
7. 短句倒背如流：家长根据孩子的年龄特点，选择一些不同长度的句子作为倒述句子的训练材料，并明确向孩子提出要求，让孩子将听到的句子从后往前一个字一个字倒着复述出来。例如，将“月亮像小船”倒述为“船小像亮月”。此游戏可以训练孩子的听觉注意和长时记忆力。
8. 联想一对一：家长给孩子一些配对的词，如太阳-月亮、站着-躺下、水稻-米饭、操场-足球等。家长念完后任选一对词中的一个，让孩子说出另一个。然后家长及时询问孩子是如何记住的，通过总结告诉孩子词与词之间的联系，帮助孩子应用这种联系进行联想式记忆。该游戏可以训练孩子的长时记忆力。
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二十四溪月情
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