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每日阅读 《班主任微创意》2025.5.14
职业生涯大规划——创意设计让目标落地生根
一、职业体验大闯关，关注自我。
家长们来自各行各业，正好可以为孩子们提供丰富的职业体验。经过和家长们商议，由家长们设计并担任评委的“职业精英大闯关”开始了。
1.医生：体验的考官拿出写好的“望闻问切”的牌子，让一个孩子模仿病人，一个孩子模仿医生，体验望闻问切的过程。
2.公务员：考核设计了一个简单的活动，从一写到100。规则是不能停下来，不能写错。看似很简单的一个项目，其实考验着大家思维的营业严密程度。
3.警察：家长设计了三个关卡→知识考察：警察分几种？应变能力考察：警察的职能到底是什么？体能考察：做俯卧撑。
4.明星：闯关主要是才艺展示，让孩子们把自己的拿手好戏展示出来。
5.服务行业：家长主考设计了扫地现场，还设置了情景问题。如果照顾一个老人，你该怎么做？学生感慨做家务也不是一件容易的事情。
在职业体验的过程中，学生明白了要实现自己的梦想需要什么知识、特长、经验也明白了自己眼下该干什么。
二、系统规划目标，注重长远。
职业体验仅仅是感性理解，而从梦想的云端走向脚下的土地，需要有明确的目标。
三、写期待奖状，驱动内需。
请学生把自己这学期最想得到的奖项设置出来，等到期末放假时再来颁发。看看谁能得到自己设置的奖。
四、修身契约签订仪式，自我管理。
有了目标，也分析了自己的优势和劣势，关键是要落实在心当中最好的岗位是自我管理，于是我们举行了修身契约签订仪式。
五、同伴约定，互相监督。
人都有懈怠的时候，同伴互相监督，互相鼓励，一起同行。
六、家庭合作，共同参与。
晚上回家孩子和家长和共同制定家庭合同。
根据自己的实际情况，有的孩子制定了学习方面的，有的制定的生活方面的，有的制定的行动督促方面的。特别是对周末的情况进行了规定。
这份规划能让孩子们通过探索，在成年后真的能从事自己喜欢、愿意持之以恒的事业，这也是人生的一大幸事。
职业生涯大规划——创意设计让目标落地生根
一、职业体验大闯关，关注自我。
家长们来自各行各业，正好可以为孩子们提供丰富的职业体验。经过和家长们商议，由家长们设计并担任评委的“职业精英大闯关”开始了。
1.医生：体验的考官拿出写好的“望闻问切”的牌子，让一个孩子模仿病人，一个孩子模仿医生，体验望闻问切的过程。
2.公务员：考核设计了一个简单的活动，从一写到100。规则是不能停下来，不能写错。看似很简单的一个项目，其实考验着大家思维的营业严密程度。
3.警察：家长设计了三个关卡→知识考察：警察分几种？应变能力考察：警察的职能到底是什么？体能考察：做俯卧撑。
4.明星：闯关主要是才艺展示，让孩子们把自己的拿手好戏展示出来。
5.服务行业：家长主考设计了扫地现场，还设置了情景问题。如果照顾一个老人，你该怎么做？学生感慨做家务也不是一件容易的事情。
在职业体验的过程中，学生明白了要实现自己的梦想需要什么知识、特长、经验也明白了自己眼下该干什么。
二、系统规划目标，注重长远。
职业体验仅仅是感性理解，而从梦想的云端走向脚下的土地，需要有明确的目标。
三、写期待奖状，驱动内需。
请学生把自己这学期最想得到的奖项设置出来，等到期末放假时再来颁发。看看谁能得到自己设置的奖。
四、修身契约签订仪式，自我管理。
有了目标，也分析了自己的优势和劣势，关键是要落实在心当中最好的岗位是自我管理，于是我们举行了修身契约签订仪式。
五、同伴约定，互相监督。
人都有懈怠的时候，同伴互相监督，互相鼓励，一起同行。
六、家庭合作，共同参与。
晚上回家孩子和家长和共同制定家庭合同。
根据自己的实际情况，有的孩子制定了学习方面的，有的制定的生活方面的，有的制定的行动督促方面的。特别是对周末的情况进行了规定。
这份规划能让孩子们通过探索，在成年后真的能从事自己喜欢、愿意持之以恒的事业，这也是人生的一大幸事。
2025-05-14
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