【助教条】开启配色初体验
@全体成员 
哈喽大家好鸭~又见面了。看到大家在打卡区有发抓色相关练习~，也有在抓型的时候做颜色临摹~感觉很棒呀
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相信大家在做了一段时间的抓色临摹练习后，也会想尝试给自己的角色进行配色~
本篇将分为以下几个部分，我会和大家分享一下自己的配色经验
(该篇可以对应色彩课的底图阶段）
★ —— 初识HSB/HSV
★ —— 迈出配色第一步
★ —— 配色方案：如何让Q版小人变得更好看
★ —— 充实自己的色卡库
颜色初识——HSB/HSV滑块 和色轮
色轮
HSB/HSV滑块
平时我们绘画时通常会用色轮或是拾色器来拾取颜色，如果辨别颜色的数值可能用这两个窗口会不太好去明确，那么我们可以通过HSB/HSV滑块（HSB和HSV是一样的）来知晓颜色的数值，判断其色相饱和度明度。且HSB/HSV滑块也能让我们更直观更方便的去调整这三个数值。
无论是Photoshop、csp还是SAI，或是procreate，绘图软件里都会有色环和HSB/HSV滑块
我们在调整颜色的时候用色环 或是HSB/HSV滑块都可以。
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当我们认识了色环和HSB/HSV滑块之后，可以开始
迈出配色第一步
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笔刷选择
当然上色少不了一只好笔，因此对于笔刷的选择我们也需要更慎重。
初学阶段，在填充颜色时避免带有不透明度、压感、明显材质的笔刷，因为这些笔刷下笔力度不统一的时候，呈现出来的明度会不一样。
当然，如果线稿封闭性好，我们也可以选择油漆桶工具进行填色，但是那样对线稿要求比较高。
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配色初试
当我们获得笔刷宝具之后，开始尝试配色
看着完成了好像哪里不对劲？不好看在哪里？
在学画画之前，我的上色思路没有系统，身上好几种色相的高饱和颜色，这样上色后，是不是感觉不好看缺乏重点每个颜色都独立存在。这样的上色好像是飞行棋一样，每个颜色都要在争夺第一的感觉
所以这张配色的问题在于：【颜色种类过多，都是高饱和，缺乏对比和主色调】。
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如何让这个Q版小人配色变得好看
我们应该从哪些方面突破颜色相互争奇斗艳的局面让这个小人更好看呢?
首先我们先给人物定好一个常见的肤色（红皮黑皮少见的皮肤这里不展开说了哦）
下面我们将用以下几种方案来让小人变好看：
几种个出效果不容易出错的配色方案
一、邻近色方案
角色身上的颜色种类避免过多（比如同时出现红橙黄绿青蓝紫），最好是有一个主要的色调，这样会更容易有识别度，还能彰显性格，比如鸣人身上大面积为橙黄色，人物热血阳光；佐助主色调为暗蓝色，人物沉着冷静；小樱为红色，热情温暖。
主色调方案我们会用到很多邻近色来表现角色本身的主色调
什么是邻近色
两个条件：
1.色相环中相距60度（小于或等于60°），色相差距不大（我习惯两个颜色相差10-30度的色相值，当然这个习惯因人而异）
2.颜色都为冷或暖，从而整体协调的颜色，如：绿-青-蓝绿，橙-橙红-红，（色相H值已标出）。
满足这些条件的为邻近色
我们现在从色环60°内取出来的3-5种颜色 都可以算是邻近色，这样角色的整体色调就算是决定好了。
配色方案
本次我们先用偏红色调的三个颜色进行配色
这张配色最主要的是饱和度整体过高的问题，再加强一点点明度对比就更加分一些。
邻近色配色会比较安全不容易出错，也容易给人较明显的角色的颜色倾向和性格
二、对比色方案
什么是对比色
色相环上相距120度上下（上限至180°）的颜色为对比色，合理运用对比色可以给视觉带来冲击效果，角色或画面都比较容易出彩。
比如黄-紫，黄-蓝，橙-蓝，红-绿，红-蓝，绿-紫等。
可以注意对比色不是指某个特定的数值，而是一个范围
配色方案
对比色方案是我很喜欢用的一种配色方案~在主色配好的同时，使用对比色作为点缀，角色很容易丰富起来~
三、突出重点的方案
有时候可能会因为角色需要 ，会突出角色的某个部位，比如说头发或是武器，从而作为这个角色的辨识点。
配色方案
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当我们得到配色思路后，又要如何丰富自己的配色库存？
积累配色库存的方式——色卡
即使我们得到了一些配色方案，往后绘画的道路我们也还需要提高审美和大量积累自己的色卡，丰富库存，这样我们想画各种各样的角色也不会因为色彩匮乏而感到困扰。
因此我们可以通过以下方法来制作属于自己的色卡:
1.Photoshop制作色卡
2.利用配色思路来分析
这样的做法是给我们一个选色参考，但并不是所有颜色都能配出需要的颜色，我们
可以根据需求进行主观调整的哦~
3.将获得的色卡存入色板
可以利用软件里的色板功能进行储存，也可以直接画成一张小色块，保存到一个文件夹里，以便往后使用
当然我们平时也要多去看好的作品，分析别人的用色习惯，慢慢的形成一套自己的配色思路~
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有了一些配色思路后，是不是感觉到很有趣呢~来尝试看看吧~
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在本篇评论区有条老师绘制的Q版人线稿，【保存原图】后，用本篇的知识进行配色练习吧~！
完成练习之后可以发在评论区，分享你学到的配色技巧~
2023-11-07
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🔮练习技巧与心得
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