【活动手册】·“阅读学习小组”第一期
★学习难度：入门
★学习主题：mbti的理论发展相关
★适宜人群：想学习且刚接触mbti理论
★学习时长：7天
先做个，看看自己是否需要学习本次内容吧，也可用它来检测自己的学习成果！
♢学习大纲♢
Day1：mbti的提出人及理论来源
Day2：荣格提出的心理功能与态度
Day3：mbti对心理功能与态度的扩展
Day4：荣格提出的辅助功能
Day5：mbti对辅助功能的扩展
Day6：四功能模型
Day7：毕比提出的八功能模型
🚩Day1
▶阅读内容：
▶重要知识点：
MBTI是伊莎贝尔·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯基于荣格的《心理类型》理论提出的。
▶课后练习：
1.（判断）MBTI是一项人格类型测验工具。
2.（简答）MBTI是由谁编制的？
3.（简答）MBTI是基于谁的理论提出的？
4.（简答）MBTI的英文全称是什么？
🚩Day2
▶阅读内容：
▶重要知识点：
荣格心理类型理论中提出了4种心理功能和2种态度，并认为每个心理功能都有两种态度。
▶课后练习：
1.（简答）荣格挑选了哪4种态度作为基本心理功能？
2.（简答）荣格将基本功能进行了怎样的分类？
3.（简答）荣格“根据欲力运动的优势倾向”区分为哪两类态度？
4.（判断）荣格认为基本类型既可以属于内倾型，又可以属于外倾型。
🚩Day3
▶阅读内容：
▶重要知识点：
MBTI在荣格4种心理功能和两种态度的理论基础上，将其分为4种偏好，每种偏好有两个选择。
▶课后练习：
1.（简答）作者认为什么造就了人与人之间的差异？
2.（简答）作者将心理功能进行了怎样的分类？
3.（简答）作者进行的分类与荣格的分类有哪些区别？
4.（简答）作者对个体在进行感知和判断时的偏好进行了怎样的分类？
🚩Day4
▶阅读内容：
▶重要知识点：
荣格认为主导功能与辅助功能一个是非理性功能，那另一个就是理性功能。
▶课后练习：
1.（简答）荣格认为辅助功能扮演着一个什么样的角色？
2.（简答）荣格认为当功能表现为辅助功能时，需要满足什么条件？
3.（判断）荣格认为，“当个体身上，思维和情感处于同一层面、两者在意识中具有势均力敌的驱动力时”，代表个体的思维和情感都经过了充分发展。
🚩Day5
▶阅读内容：
▶重要知识点：
MBTI认为主导功能和辅助功能的态度不同。
▶课后练习：
1.（简答）作者认为荣格的人格理论存在什么不足？
2.（简答）作者认为，荣格关于辅助功能的理论，需要在哪三点上进行拓展？
3.（简答）作者怎样看待主导功能和辅助功能的关系？
🚩Day6
▶阅读内容：
▶重要知识点：
除了主导功能与辅助功能外，有的研究人员也提出了还有第三功能和劣势功能，并提出了四功能模型。
▶课后练习：
1.（判断）荣格认为第三和第四功能很容易得到发展。
2.（简答）谁为整整一代的分析师开创了一个可供使用的四功能模型？
3.（简答）四功能模型指的是哪四个位置的功能？
🚩Day7
▶阅读内容：
▶重要知识点：
毕比提出了八功能模型。
▶课后练习：
（简答）毕比确定了哪八个独立的原型？以及八个原型分别对应哪个位置？其之间的关系是什么？
学习完成后，记得发帖总结一下自己获得了哪些新的知识吧！
2024-02-14
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💬理论
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